教育部课题组日前发布《2015年全国15个副省级城市教育现代化监测评价与比较研究报告》，我市有9个指标在15个副省级城市中排名第1位，有26个指标排名前5位。
全国15个副省级城市教育现代化监测评价与比较研究是教育部课题组与15个副省级城市教科院所合作开展的。该研究依据课题组研制的 “教育现代化监测评估指标体系”、基于2014年教育事业统计公报，对15个副省级城市教育现代化水平作了实证分析。评价内容包括4个一级指标、15个二级指标、57个三级指标。4个一级指标分别为教育普及发展指数、教育公平推进指数、教育质量要素指数和教育条件保障指数。
此次发布的教育普及发展指数反映受教育机会的充分性和入学水平，由学前教育普及水平、义务教育巩固水平、高中教育普及水平3个二级指标构成。在15个副省级城市中，我市学前教育普及水平排在第1位，义务教育巩固水平排名第4。
学前教育普及水平主要考察小学一年级学生中接受过一年以上学前教育的比例。2011年以来，我市连续实施两期学前教育三年行动计划，学前教育事业快速发展。市政府连续4年将幼儿园标准化建设纳入为民办实事项目，至2015年新建、改扩建幼儿园969所，提供17万个优质学位。公办园和普惠性民办园所占比例达到72%，适龄幼儿入园率达98%，学前三年教育全面普及质量明显。
市域内义务教育校际均衡第一
此次，我市教育公平推进指数在15个副省级城市中排名第2位，市域内义务教育校际均衡指数持续保持排名第一。
教育公平推进指数反映城市教育现代化发展的内部协调性和入学机会、资源配置的公平性，体现了教育现代化发展的更高追求目标，由市域内义务教育校际均衡指数、市域内义务教育县际均衡指数等5个二级指标构成。我市教育公平推进指数在15个副省级城市中排名第2位，比2014年提升2个位次。其中，市域内义务教育校际均衡程度继续保持排名第1位；市域内义务教育县际均衡程度排名第2位，较去年提升6个位次；义务教育阶段随迁子女公办学校就读比例保持排名第4位。
近年来，我市坚持全域统筹，积极推进教育公平。实施经济欠发达镇教育工作扶助计划，投入6.45亿元完成农村中小学 “两热一暖一改”工程，投入1.62亿元为15个欠发达镇中小学改造12万平米校舍，投入2.59亿元加强农村学校“新班班通”、实验室、专用教室和图书馆建设。连续2年将标准化食堂建设纳入市办实事项目，2014年以来523所中小学校食堂达标，受惠学生近50万人。选派城区教师赴农村支教，解决农村小学音体美、英语等学科教师不足的问题。全面探索扩大优质教育资源办学模式改革，参与改革的学校达到548所，受益学生46.02万人，占在校生总数的46.8%。推行义务教育学校校长教师定期交流制度，共有2915名校长教师参与交流，参与交流的骨干教师比例达到27.6%。建成135对“专递课堂结对学校”，让农村学校、薄弱学校学生共享优质教育资源。2011-2014年，各级财政投入18.56亿元，建成从学前到大学的奖、助、贷、补、免一体的学生资助体系。到2015年，全部区市通过国家义务教育发展基本均衡县验收。2015年教育“行风在线”满意率首次达到100%。
中职毕业生双证水平居首
教育质量要素指数反映城市教育人才素质、素养和能力水平，突出体现教育现代化的内涵，由学生体质健康水平、师资配备水平、班额达标水平和中职毕业生双证水平4个二级指标构成。我市教育质量要素指数在15个副省级城市中排名第5位，其中中职毕业生双证水平指数排名第1位，班额达标水平指数排名第4位。
近年来，我市职业教育发展成效显著，初步建立起青岛特色的现代职业教育体系。出台《青岛市职业教育条例》，加快推进职业教育法制化进程。扩大高职与本科教育对口贯通分段培养试点院校范围和专业覆盖面，初步构建起具有我市特色的现代职教体系。结合全国首批现代学徒制试点，推进校企深度合作，在企业中建设了五家生产性公共实训基地，探索出一条新的办学模式改革路径。
15个二级指标排名中我市排名前3位的指标统计表
序号 指标名称 排名
1 学前教育普及水平指数 1
2 市域内义务教育校际均衡指数 1
3 中职毕业生双证水平指数 1
4 市域内义务教育县际均衡指数 2
5 经费投入指数 3
57个三级指标中我市排名前3位的指标统计表
序号 指标名称 排名
1 市域内校际生均教学仪器设备值均衡水平 1
2 市域内校际生均图书册数均衡水平 1
3 市域内县际生均教学及辅助用房面积均衡水平 1
4 市域内县际生均图书册数均衡水平 1
5 市域内县际每百名学生拥有计算机台数均衡水平 1
6 生均图书册数 1
7 宽带接入互联网学校比例 2
8 市域内县际中级及以上专业技术职务教师均衡水平 2
9 市域内校际生均教学及辅助用房面积均衡水平 2
10 市域内校际每百名学生拥有计算机台数均衡水平 2
11 生均公共财政预算教育公用经费支出 3
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